为了增强新生自我探索和自我规划的意识，树立明确的职业发展目标，人文学院分别于10月19日、10月25日在2号教学楼110室、7号教学楼106室开展新生职业生涯规划启蒙教育。参加此次启蒙教育课程的有学生科科长张然和22届全体新生同学们。
课程伊始，张然老师先就同学们写的二十个“我是什么”进行分享与剖析，为课程的顺利开展营造了放松舒适的氛围。之后，张然老师围绕新生职业规划引出了霍兰德测试，测试内容是有生态、学习、浪漫、友善、金钱、科技六个主题的小岛，由大家分组进行绘画，绘画结束后邀请各位小组代表上台发言。同学们纷纷选择自己感兴趣的小岛完成了分组，积极搜集资料，拿起手中的画笔，踊跃探讨着各自的想法，绘制心中畅想的美好世界。在一阵阵热烈的掌声中，各组代表高高举起手中的画作，分享着大家共同的成果，张然老师对大家的分享依次进行点评分析。同学们纷纷表示，这次课程及时驱散了同学们初入大学的迷茫，增添了面向未来的勇气。最后，在一片欢声笑语的集体合照中落下帷幕。
本次课程的圆满结束不仅帮助同学们认识了职业生涯规划的定义及其重要意义，并且开拓了同学们认知职业世界的眼光，了解了职业能力的基本要素，更加明确与坚定了未来的前进和努力的方向。
